九月二日
這幾天不是這裡痛，就是那裡痛。身體要加油呀﹗
今早，吃完早餐後。準備吃那超大(0.5厘米x1厘米) 的維他命丸，每次吞o個粒野都要幾經辛苦，因為太大粒啦﹗
第一下，吞唔落。
第二下，又吞唔落。
第三下，兩秒內藥丸連早餐，一齊衝出。
極速嘔完後，一轉身嚇見帥哥亮(他要求的稱呼)已在我身後出現，”老婆，你點呀？”，我大叫︰”嚇死我啦﹗”。還未定神時，他再以九秒九的速度歸(床)位。我稍一定神，回到廳後，他已經在打鼾了。
帥哥亮，辛苦你了﹗
總結︰進步了，以前要蘊釀好一回，才嘔，今天多有效率。
2008年9月1日 星期一
任那神箭手將我彎滿 那是一種真正的喜悅
紀伯倫《先知》裡談到「孩子」
你的孩子不是你的
他們是生命本身充滿渴望的兒女
他們經由你來到這個世界 但他們不屬於你
你可以給他們你的愛 但不是你的思想
因為他們有自己的思想
他們的身體住在你的屋裡 但他們的靈魂並不
因為 他們的靈魂居住在明日之屋 甚至 在夢中你也無法前去探訪
你可以盡力讓自己變得像他們 但是不要使他們像你
因為生命不會倒流 也不會在昨日佇足
你是弓 經由你 射出子女的生命之箭
神箭手瞄向無窮遠的標的 以牠的神力將你拉彎 把箭射得又快又遠
任那神箭手將你彎滿
那是一種真正的喜悅
因為 一如牠喜愛飛快的箭
牠也同樣喜愛沈穩的弓
你的孩子不是你的
他們是生命本身充滿渴望的兒女
他們經由你來到這個世界 但他們不屬於你
你可以給他們你的愛 但不是你的思想
因為他們有自己的思想
他們的身體住在你的屋裡 但他們的靈魂並不
因為 他們的靈魂居住在明日之屋 甚至 在夢中你也無法前去探訪
你可以盡力讓自己變得像他們 但是不要使他們像你
因為生命不會倒流 也不會在昨日佇足
你是弓 經由你 射出子女的生命之箭
神箭手瞄向無窮遠的標的 以牠的神力將你拉彎 把箭射得又快又遠
任那神箭手將你彎滿
那是一種真正的喜悅
因為 一如牠喜愛飛快的箭
牠也同樣喜愛沈穩的弓
小孩子
這陣子，同事間掀起一陣子女教育的話題，有子女的，沒子女的都談得興高采烈。有人說子女一定要讀明校，一定要讀書好。 “唔係名校就係垃圾”， “唔係名校，爬不上social ladder”，各人提了很多”crazy parents”的例子︰幼稚園學費貴過大學，就是為了直升某某小學”、”兒子今年由第一名跌落第二名，家長要查卷”。究竟教育是甚麼？
大家都話我而家就用胎教機，第時就一定係咁。但我不想這樣，我用胎教機是想啓發他，讓他情緒安定；放古典音樂，是想讓他看到世界的美。我也怕自己會受社會奇怪準則所動搖。
之前在看一本名叫 “說走就走”，它是兩父子徒步環台灣的日記。當中有關孩子的教養啓發我不少。http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010405928
當中爸爸描述了他當爸爸的心路歷程。爸爸本來不願有小孩，因為覺得自己是個大細路，無法想像這樣的自己怎麼去教養一個小孩。他害怕到做惡夢，驚慌着和一個生命有這麼直接的關係，害怕着為一個新生命負責。究竟自己的孩子在自己的教養下會變成什麼模樣？ 但一天，他像發現了箇中奧秘。
“小孩誕生的那一刻起，面對未知的明天，他和我是站在同一個起跑點的，他不知道明天會怎樣，我也什麼都不知道。那麼，我和他的差別在哪裡？在於我擁有過去所累積的經驗吧，這些經驗讓我在面對明天時，有能力可以應付未知的一些事情。所以，我不需要教小孩什麼，只要依循著他、培養他的能力，讓他有能力過自己未來的生活。(我有這經驗嗎？)
那麼，什麼是他需要培養的能力？第一是「知道」的能力，他要有能力去獲得知識。第二是「思考」的能力，他要有能力去判斷、重組、推演獲取的知識。第三是「實行」的能力，他要有能力實踐他想要做的。
我同時發現，這正是我自己需要學習的功課──因為，我不會的東西，我沒辦法教得出來。於是，維維啟發了我的學習之路，我感謝上天送給我維維這麼一個很棒的禮物，透過和他的交流，我開始向生命學習。”
“我不會教小孩，所以我就陪小孩；我不知道要教他什麼，但是我可以給他大量大量而無所要求的愛。……從他很小的時候開始，只要他在路上看到各種感興趣的事物，我們就停下來陪著他看；他想畫畫的時候，就陪著他畫；他想玩什麼玩具，就陪著他玩…
我把自己當成他生命中的同學、朋友，而不是長輩，我們一起走過昨天、經歷今天、面對明天。我不會要求他必須這麼做或者那麼做，我只是陪著他，和他討論彼此的想法；我告訴他，他要學著探索自我，找到自己最喜歡的事；在他需要的時候，我會盡可能地幫他。 "
“環島，是維維(兒子)和我都想做的事；徒步環島，則是維維自己提出來的。 我支持他的想法，一起陪他完成這項艱困的挑戰，完成他對自己的承諾。希望藉由他這次親身走完台灣，創造他自己的高峰經驗，鍛鍊達成目標的能力，讓他在末來能實現自己生命中所追求的每個夢想。每個人都擁有獨特的生命旅程，我期待我們都能快樂、單純而成功地走在自己所想、所愛的路上。這次，我陪著維維，他也陪著我，我們從「徒步環島」開始，學著走我們自己的路。"
“有一天我看見，外表已是成人的自己內心有太多的缺角，明白自己內在是個缺乏愛的小孩。於是，我給維維大量大量沒有任何要求的愛，他不必用乖巧、懂事、成績、才藝來換取，也不必汲汲向我索要，不必用冷酷吸引我的注意，不必用壞脾氣要我撫慰，不必裝可憐要我憐憫。所有我們相處的時間，我用大量的愛把他灌滿，讓他時時刻刻分分秒秒處在滿滿的愛和溫暖中，支持著他在面對自己的困境時依然能夠安然自在。”
大家都話我而家就用胎教機，第時就一定係咁。但我不想這樣，我用胎教機是想啓發他，讓他情緒安定；放古典音樂，是想讓他看到世界的美。我也怕自己會受社會奇怪準則所動搖。
之前在看一本名叫 “說走就走”，它是兩父子徒步環台灣的日記。當中有關孩子的教養啓發我不少。http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010405928
當中爸爸描述了他當爸爸的心路歷程。爸爸本來不願有小孩，因為覺得自己是個大細路，無法想像這樣的自己怎麼去教養一個小孩。他害怕到做惡夢，驚慌着和一個生命有這麼直接的關係，害怕着為一個新生命負責。究竟自己的孩子在自己的教養下會變成什麼模樣？ 但一天，他像發現了箇中奧秘。
“小孩誕生的那一刻起，面對未知的明天，他和我是站在同一個起跑點的，他不知道明天會怎樣，我也什麼都不知道。那麼，我和他的差別在哪裡？在於我擁有過去所累積的經驗吧，這些經驗讓我在面對明天時，有能力可以應付未知的一些事情。所以，我不需要教小孩什麼，只要依循著他、培養他的能力，讓他有能力過自己未來的生活。(我有這經驗嗎？)
那麼，什麼是他需要培養的能力？第一是「知道」的能力，他要有能力去獲得知識。第二是「思考」的能力，他要有能力去判斷、重組、推演獲取的知識。第三是「實行」的能力，他要有能力實踐他想要做的。
我同時發現，這正是我自己需要學習的功課──因為，我不會的東西，我沒辦法教得出來。於是，維維啟發了我的學習之路，我感謝上天送給我維維這麼一個很棒的禮物，透過和他的交流，我開始向生命學習。”
“我不會教小孩，所以我就陪小孩；我不知道要教他什麼，但是我可以給他大量大量而無所要求的愛。……從他很小的時候開始，只要他在路上看到各種感興趣的事物，我們就停下來陪著他看；他想畫畫的時候，就陪著他畫；他想玩什麼玩具，就陪著他玩…
我把自己當成他生命中的同學、朋友，而不是長輩，我們一起走過昨天、經歷今天、面對明天。我不會要求他必須這麼做或者那麼做，我只是陪著他，和他討論彼此的想法；我告訴他，他要學著探索自我，找到自己最喜歡的事；在他需要的時候，我會盡可能地幫他。 "
“環島，是維維(兒子)和我都想做的事；徒步環島，則是維維自己提出來的。 我支持他的想法，一起陪他完成這項艱困的挑戰，完成他對自己的承諾。希望藉由他這次親身走完台灣，創造他自己的高峰經驗，鍛鍊達成目標的能力，讓他在末來能實現自己生命中所追求的每個夢想。每個人都擁有獨特的生命旅程，我期待我們都能快樂、單純而成功地走在自己所想、所愛的路上。這次，我陪著維維，他也陪著我，我們從「徒步環島」開始，學著走我們自己的路。"
“有一天我看見，外表已是成人的自己內心有太多的缺角，明白自己內在是個缺乏愛的小孩。於是，我給維維大量大量沒有任何要求的愛，他不必用乖巧、懂事、成績、才藝來換取，也不必汲汲向我索要，不必用冷酷吸引我的注意，不必用壞脾氣要我撫慰，不必裝可憐要我憐憫。所有我們相處的時間，我用大量的愛把他灌滿，讓他時時刻刻分分秒秒處在滿滿的愛和溫暖中，支持著他在面對自己的困境時依然能夠安然自在。”
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